Me dijiste "azul" #DíaAutismo

Hemos abierto nuestra clase para recibir a nuestros compañeros del aula de autismo. Es algo que nos ha emocionado mucho y motivado porque convivimos en el colegio juntos y nos vemos día a día. 
Por ello, a lo largo de esta semana hemos trabajado un poema de Olga Lalín de "alto alto como una montaña". Hemos adaptado el poema en clase a través de pictogramas para compartirlo y recitarlo con ellos. Ha sido muy grato comprobar que a ellos también les ha gustado y, por ello, lo han leído a nuestra clase con entusiasmo. Por ello, les hemos regalado para este día especial #DíaAutismo nuestro poema personalizado y las imágenes para su clase.
Por otro lado, nos hemos divertido con los talleres que han preparado los alumnos de cuarto para nuestros invitados de hoy. Se han divertido a través de los sentidos con actividades sencillas como tocar música con instrumentos de percusión, oler olores variados, descubrir objetos de nuestra caja mágica y degustar fruta variada. ¡Repetiremos esta experiencia!

¿Qué es "A Senses Workshop"? 3, 2, 1!

Hay dos opciones: ofrecer una metodología tradicional o dar la oportunidad a nuestro alumnado para que trabaje de forma innovadora y activa.

 

Os recomiendo el artículo: ¿Ideas? Os presentamos cómo organizar "A Senses Workshop" que escribí sobre la forma de trabajo y metodología utilizada a lo largo de esta experiencia única para mi alumnado de 4º de Primaria. Estoy segura de que os gustará.
Un saludo a todos

Unit: Europe and the European Union

¿Europa o la Unión Europea? ¿Qué diferencia hay entre estos dos términos? Vamos a aprender sobre geografía física, política y algo de cultura de nuestro continente.

En Español:
*¡Atención!: En la Webquest NO incluimos Reino Unido. Añadimos Portugal, Alemania y Dinamarca.

In English. Let's learn about Europe:


  • More about the results of the project in the Webquest in: 
Countries of Europe by Danny Grieve

Yoga en clase: "The Spiral Mandala"

Cuando tratamos el tema relacionado con "La salud y el cuerpo" lo primero que se me viene a la cabeza es una buena alimentación, el ejercicio saludable, los buenos momentos con nuestros seres queridos y, por supuesto, la práctica asidua de Yoga a través de sus distintos ejercicios para el buen desarrollo de la respiración, la atención y la concentración, así como la calma.
Estas técnicas cada vez más se necesitan hacer presentes en el aula porque son innumerables los beneficios que aportan en los niños. Muchas veces, se sienten desbordados por la presión o el estrés bien por la carga de la materia, por pruebas, o porque vienen a clase tras otras actividades muy activas tales como el recreo o educación física. En estos momentos es ideal: "PARAR". Se puede aprovechar mucho mejor la clase, si nos detenemos un poco, porque como docentes, debemos apreciar esta situación, y dedicar unos minutos a las técnicas que escojamos.
Se trata de que el niño desarrolle su conciencia del Yo y que trabaje la respiración y la quietud. Al estimular esto, su propia consciencia del "estar" sin dejarse llevar por otras emociones momentáneas o pensamientos de actividades previas, se consigue que se concentren mucho más y que den lo mejor de sí, pero también que aporten lo mejor a los demás y que respeten a los otros compañeros.



Entre los objetivos del ciclo, nos planteamos el curso pasado hacer estos planteamientos evidentes a lo largo del año escolar, tomar en cuenta estas técnicas de Yoga, práctica milenaria que mejora el estado físico y mental, u otras de Mindfulness, similares y que fomentan el desarrollo de la consciencia en aquello que hacemos.


En esta ocasión, quisiera compartir con vosotros un juego que hemos inventado en clase como una alternativa más divertida a las micro-sesiones de yoga en clase de forma más guiadas. Se trata del "Mandala en Espiral" (The Spiral Mandala) 

¿Por qué?

El ojo es un símbolo de observación y ofrece las evidencias que necesitamos captar para interpretar.
La espiral se ofrece forma de mandala, pero "infinito" porque se puede visualizar en ambos sentidos una y otra vez. Es ideal para la meditación y la fijación de un elemento.

¿Cómo se juega?

Se necesita para ello el póster que ofrece una posición diferente para cada ojo diseñado y coloreado por nuestro alumnado, un dado gigante y de esponja, una ficha y la voluntad de participar con armonía.
  1. Un alumno lanza el dado y empieza a contar desde el gran ojo central hacia afuera y sitúa la ficha en la posición de "asanas" correspondiente.
  2. Interpreta físicamente la posición y todos le siguen, manteniendo la postura entre cuatro y seis respiraciones (inhalación, espiración) dependiendo de las posibilidades de cada uno. Es importante no forzar la postura y adecuarla a cada cuerpo según sus posibilidades y deshacerla con calma y lentamente.
  3. Cuando se ha finalizado, el alumno que lanzó el dado, lo vuelve a lanzar de espaldas a sus compañeros y uno de ellos lo "atrapa" al azar (esta situación es muy divertida para ellos) y se vuelve a repetir el proceso hasta finalizar la siguiente posición.
  4. El juego finaliza cuando se decida porque al ser "infinito" si uno llega al último ojo exterior puede darle la vuelta a la espiral hasta volver al centro y así sucesivamente.



¡Os deseo mucho ánimo y que practiquéis mucho!
Esa es la clave: ¡detenerse y practicar!
Os dejo además estas imágenes que os pueden servir para practicar "asanas" en clase, aunque estéis en un espacio reducido.


¿Quieres conocer más sobre esta experiencia y en inglés?

El arte de recitar: poetas en nuestra maleta de clase

Este trimestre nos hemos aventurado a disfrutar realmente de la lírica. Por ello hemos desarrollado un proyecto de recitación de poesía de distintos poetas españoles a través de un canalTelegram. Toda la comunidad educativa ha podido disfrutar de distintos poemas diariamente. Federico García Lorca, Gloria Fuertes, Antonio Machado, Antonio Rubio, José González Torices, Fernando Pessoa, Ayes Tortosa, Pedro Mañas o Roald Dahl entre otros han sido los poetas afortunados para ser leídos cada semana en clase.


Me ha alegrado comprobar la ilusión que ponían los niños cuando se tenían que expresar al recitar los poemas y transmitir emoción con sus palabras. 
Para disfrutar de todos los poemas, tan sólo tenéis que descargar la aplicación Telegram en vuestro dispositivo y uniros al canal. A partir de ahí, tan sólo hay que relajarse y escuchar. Nuestro canal es:




Os dejo una muestra de ello a través de Ivoox bajo el título "Poemas recitados por niños".